合肥“北幻城”亮相深圳文博会 打造“文化+科技+商业”消费场景

大皖新闻讯(xùn) 近日，合肥高新区火炬中学八年级(bāniánjí)（7）班内，数学老师赵以源站(zhàn)在讲台上，使用火花学院的三视图模拟器展示3D画笔拆解正方体。她在黑板上用手指一划，立体图形自动拆解成平面展开图，让学生们更直观地掌握(zhǎngwò)几何知识。"以前几何课很抽象，现在(xiànzài)理解起来容易多了！"学生余悦兴奋地说。

这样的(de)充满高科技的的教学场景，在合肥多个校园课堂上已(yǐ)是常态。记者在采访中了解到，作为建设创新型国家的战略支点，合肥高新区近年来以"教育(jiàoyù)强基、科技赋能"的理念，持续推动科技与教育双向奔赴、深度融合，用科技创新助力"教育高地"建设，与世界一流(yìliú)高科技园相适应的"优质(yōuzhì)均衡"的教育公共服务体系，正在逐渐成型。

数字化赋能，绘就均衡(jūnhéng)教育"同心圆"

阅读是促进学生素养提升的重要途径，记者来到合肥高新创新实验中学的智慧(zhìhuì)阅读教室，八年级学生王雨欣正通过科大(kēdà)讯飞阅读本找到自己喜欢的书籍阅读，并随文(suíwén)批注，老师和家长也可在(zài)账号上与孩子共读，不断拓展课堂教学的边界。

据悉，为放大阅读启智育人效能，高新创新实验中学于2023年底与科大讯飞共建了智慧阅读教室，利用讯飞阅读本定期上(shàng)阅读课。智能阅读终端上，学生登录自己的账号阅读，随文批注的电子痕迹，组内成员清晰可(kě)见，小组间可整合形成(xíngchéng)"班级圈"，实现跨小组笔记交流。此外，智慧阅读系统可对学生进行(jìnxíng)阅读数据(shùjù)画像，引导学生热爱(rèài)阅读、健康阅读、精准阅读。

"智慧阅读的(de)融入，通过海量书籍(shūjí)资源、导师精讲、阅读任务串联师生共读、家校共读，在提升课堂感染力的同时，全面增加课堂‘知识含金量(hánjīnliàng)’，进一步开阔学生视野，提高学生自主学习自主探索的能力。"高新创新实验中学负责人(fùzérén)说。

数字化平台(píngtái)让教育优质资源加快在该区均衡布局。在合肥高新创新实验小学，依托国家智慧教育平台，学校(xuéxiào)构建"资源精准推送(tuīsòng)+动态评价"系统(xìtǒng)，为科学素养薄弱学生定向推送科普资源，为艺术特长生推荐非遗微课……

"数字化工具打破校内外教学壁垒(bìlěi)，不断赋能基础教育均衡化发展。"合肥高新区社发局相关负责人说。如今，在合肥高新区，越来越多的中小学(zhōngxiǎoxué)接入智慧教育平台后，教育资源均衡化实现(shíxiàn)质的飞跃。

博士(bóshì)+AI，激活课堂创新基因

量子科技、人工智能、深空探测、集成电路、新能源、新材料……作为合肥综合性国家科学中心核心区，合肥高新区(gāoxīnqū)汇聚了一大批高能创新(chuàngxīn)平台、高校院所和高科技企业，也云集了让人眼花缭乱(yǎnhuāliáoluàn)的各种"黑(hēi)科技"。如何让这些高科技推动区域(qūyù)教育水平更加优质和卓越，近年来(jìnniánlái)，合肥高新区相关部门联合学校和科技企业共同发力，不断激活教学课堂创新基因。

合肥高新(gāoxīn)火炬中学八年级学生余悦，曾经最怕数学几何(jǐhé)课(kè)，那些抽象的空间展开(zhǎnkāi)图在她眼里就(jiù)像一团乱麻(yītuánluànmá)。直到一节立体图形展开图的课上，数学老师搬出了GeoGebra和火花学院的"动态魔法工具箱"，运用3D可视化工具后，让空间想象力训练变得直观有趣。"以前觉得几何是外星密码，现在它像乐高积木一样好玩。"余悦笑着说。

这样的(de)改变，源于(yuányú)合肥高新区"部门+高校(gāoxiào)+企业"联合教研新模式的实践。据了解，"火花学院"是位于高新区的中国(zhōngguó)科学(kēxué)技术大学新媒体研究院打造的全球规模最大的科学可视化教学资源库。它将深奥难懂的科学知识转化为好懂、好教、好看的交互式富媒体可视化资源，为一线中小学师生提供全新的课堂教学体验。

基于火花学院(xuéyuàn)的(de)SAAS服务，火炬中(zhōng)学教研团队将优质资源持续迭代(diédài)，改变数字资源类型单一、生成形式单一的问题，"我们基于火花学院、GeoGebra、可视化技术、探究可视化技术，在(zài)初中数学教学(jiàoxué)中应用的有效途径和方法，改变仅依靠纸本、黑板为主体的传统教学方式，突破初中数学抽象概念和重难点的教学。"合肥高新区教学研究室中学数学教研员、电(diàn)教员马凤才介绍，如今，这种全新的模式已经加速在全区中学推广。

高新区科技企业和科研单位多，高端(gāoduān)人才也在此集聚。为(wèi)了让这些高端科创人才激励孩子们的科学梦，梦园(mèngyuán)小学推出了"一班一博士(bóshì)课程"，为每个班级选聘(xuǎnpìn)一名博士作为(zuòwéi)辅导员。他们可根据自己的研究特长，每一两个月给学生带来展示课、实验讲解、前沿科技创新讲解等。"近年来(jìnniánlái)，我们不断探索适合青少年的科技创新普及教育新方式，让科技创新的种子从小就在学生心中生根发芽。"梦园小学相关负责人说。

如今，在高新区的校园，科技(kējì)与教育正在绽放融合之光。中国科大附中(fùzhōng)高新中学的"光影沙画台"结合AR技术，让(ràng)传统艺术焕发新生；桂花园学校紫园校区改建"风雨操场+智慧教室"，实现体育教学的"无感化(gǎnhuà)数据采集"……科技，将让高新区教育迈向卓越。

"五育融合"，科创人才(réncái)吃下"定心丸"

一方面是发挥高科技人才作用，提升教育水平；另一方面(lìngyìfāngmiàn)，则是通过不断(bùduàn)提高的教育水平，为科创人才提供子女教育的优良环境(huánjìng)，从而让他们更加安心、愉快地创新创业。

近年来，合肥高新区深化"五育并举"，打造全方位育人生态。其中，高新区开展"青少年机器人竞赛""智慧农业数据分析"等(děng)实践项目(xiàngmù)，将安全知识融入科技创作(chuàngzuò)，学生累计完成科创作品300余件(yújiàn)，调研报告百余份；体育(tǐyù)方面，高新区探索中小幼特色体育运动项目无缝对接，持续(chíxù)推动校园(xiàoyuán)足球、篮球、排球、操舞等优势项目发展，将其打造成高新体育运动新名片；高新区还开发"科技+沙画""脸谱"等课程(kèchéng)，将安全意识与美育实践结合……2024年，高新区学生共获得(huòdé)市级以上奖项(jiǎngxiàng)(jiǎngxiàng)539项，获奖人数1643人。2025年一季度，学生共获得市级以上奖项126人次。不久前，合肥高新创新实验中学学生王梓博发明的"智能追风风扇"，获得安徽省青少年科技创新比赛一等奖。

"孩子能在家门口享受优质教育，让我们科研攻关更无(wú)后顾之忧。"中国科大量子信息实验室研究员张博士(bóshì)说。

实施"名校战略"， 全(quán)力实现优质教育资源全覆盖

从科技园区到教育沃土，合肥高新区(gāoxīnqū)正以"优质均衡(jūnhéng)"为笔，绘就一幅回应民生的教育画卷。

为了让更多孩子在(zài)家门口(jiāménkǒu)上好学校，高新区深入实施"名校战略"，先后与合肥六中、中国科大基础教育集团(jítuán)、知名校长(xiàozhǎng)合作开办合肥高新创新实验中学(zhōngxué)、中国科大附中高新中学、火炬中小学，成立(chénglì)梦园小学、桂花园学校、创新实验小学3个教育集团，启动火炬小学、杨林小学分校区(xiàoqū)，办学规模增长迅速、办学水平稳步提升，获得"全国义务教育优质(yōuzhì)均衡发展区"的殊荣。近日，高新区完成(wánchéng)两项重要合作办学签约：与中国科学技术大学(dàxué)基础教育集团合作开办讯飞小镇中小学，与合肥市第四十八中学教育集团合作开办中安创谷中学、永和(yǒnghé)学校。这标志着讯飞小镇、中安创谷和蜀西湖片区的教育资源布局更加优化，也意味着高新区深化科教融合、打造"优质均衡"教育公共服务体系的脚步正在加快。

高新区还创新推出"强师赋能"工程，从新教师(jiàoshī)"导师制"护航，到骨干教师(gǔgànjiàoshī)定制(dìngzhì)化培养(péiyǎng)，再到名师工作室引领辐射，为教师铺就"1年(nián)站稳、5年站好、10年站亮"的成长路径。五年来，400余名新教师在这里站稳讲台，培育近200名市级骨干教师等中坚力量，名师工作室实现"五育"全覆盖。

合肥(héféi)高新区社发局相关负责人表示，下一步该区将继续加快(jiākuài)优质教育资源(jiàoyùzīyuán)布局和教育内涵式发展，实现"六大片区"优质教育资源全覆盖，让名校名师基因在高新区"开枝散叶"，让科技、产业和民生的协同发展，成为助力世界一流高科技园区建设的强劲支撑(zhīchēng)。

大皖新闻记者 徐琪琪 摄影报道(bàodào)